365
האקדמית חמדת
פורטל ומוּדל
צ'אט עם יועצת לימודים
חיפוש
תוכנית ההכשרה לתואר שני בטיפול באמצעות אומנויות – התמחות בביבליותרפיה
(.M.A.A.T)
ראש אקדמי: פרופסור ציפורה שכטמן
ראש התוכנית: ד"ר תמר קיכלי
תנאי קבלה לתוכנית
- תואר ראשון בממוצע של 85 לפחות
- עמידה בוועדת קבלה
לימודי השלמה
מי שלא עשה את הקורסים הבאים, חייב בקורסי השלמה הנ"ל ולעבור אותם בציון 80 לפחות:
1. קורסי קדם בפסיכולוגיה ומתודולוגיה
מבוא לפסיכולוגיה (2 נ"ז)
פסיכולוגיה התפתחותית (4 נ"ז)
תיאוריות אישיות (2 נ"ז)
פסיכופתולוגיה (4 נ"ז)
פסיכופיזיולוגיה (2 נ"ז)
חובה להציג במועד ההרשמה: סטטיסטיקה (2 נ"ז) ושיטות מחקר (2 נ"ז).
2. צבירת שעות אמנות (ביבליותרפיה)
נדרש להציג 500 שעות בתחום הספרות והכתיבה:
בעלי תואר ראשון בספרות, תנ"ך או מקרא זכאים לפטור מלא.
במועד ההרשמה יש להציג אישורים על 200 שעות לפחות (קורסים אקדמיים, סדנאות כתיבה יוצרת, או בגרות 5 יח"ל בספרות המזכה ב-100 שעות).
את יתרת השעות ניתן להשלים עד תחילת שנת הלימודים השנייה.
תנאי מעבר משנה לשנה
- ציון עובר בכל קורס של 65 לפחות.
- בסמינריון של 75 לפחות.
- התנסות מעשית - עמידה בדרישות מבחינת היקף שעות ואיכות עבודה מקצועית לפי הערכת מנחה ההתנסות ומקום ההתנסות
- על הסטודנט/ית לקבל ציון 'עובר' גם בהכשרה המעשית של שנה א', על מנת לעבור לשנה ב וכנ"ל גם לשנת סטאז'.
מתכונת הלימודים
שנה א' ו-ב'
יום הלימודים: יום רביעי, בין השעות 8:50-18:50 כולל קורסים מקוונים וקורס מרוכז. כולל סמסטר קיץ (עד שישה ימים בקיץ).
התנסות מעשית: יום נוסף להתנסות ולעבודה טיפולית בשטח ( בביתי ספר, בתי חולים, מסגרות חוסן, ניתן להשתבץ בקרבת מקום מגורים) כל זה יעשה בליווי הדרכה מקצועית (סופרוויז'ן) צמודה. היום של ההתנסות יהיה בתיאום עם המפ"א.
שנה ג' - סטאז' וקורסי הדרכה וסמינר קליני.
בסיום המסלול מוענקות לבוגרים שתי תעודות המהוות אישור רשמי לעיסוק במקצוע:
- תואר שני (M.A.T.T) בטיפול באמצעות אומנויות - ביבליותרפיה.
- תעודת מטפל.
דוגמאות לקורסים נבחרים מהתוכנית
התוכנית משלבת בין עומק תיאורטי ליישום טיפולי מיידי ומדגישה מהי ביבליותרפיה, טיפול במצב חירום דרך אומנות, מהו טיפול נפשי, דרכי מחקר אקדמי בתחום הטיפול, טיפול באוכלוסיות שונות:
טיפול ביבליותרפי הלכה למעשה: רכישת כלים לעבודה קלינית עם טקסטים.
תנועה בכאב: עבודה ביבליותרפויטית ממוקדת טראומה ואובדן.
גישות נרטיביות בטיפול: בנייה ושינוי סיפורי חיים בתוך החדר.
ביבליותרפיה בילדים ונוער: התאמת השפה הטיפולית לעולמם הרגשי של צעירים.
סדנאות התפתחות אישית: תהליך צמיחה של הסטודנט כחלק מגיבוש זהותו כמטפל.